2022年7月11日，随着《哈啰哈啰》欢迎歌的响起，由太姥书院和慈济基金会共同举办的为期六天的【小小茶童成长记】公益夏令营在福鼎慈济会所拉开帷幕。来自不同学校不同家庭不同年纪的孩子们齐聚一堂，在茶的世界里探索奥秘，领略泱泱华夏的文化瑰宝；在老师爱的教诲和慈济志工的付出中懂得感恩与分享。
这里是我们快乐的小天地
有蓝天有草地有歌唱有游戏
大家都在爱的呵护里
天天开心 无忧无虑
茶起源 茶礼仪 茶童谣
茶具朋友 小小茶童
.....
少儿茶艺，养男孩中正之气，育女孩慧德之美。不仅仅学茶，而是通过茶，学礼仪，学动手，学做人。
感动瞬间
师长心语
小雅老师：
这个夏日，很暖心！
“励学致知 躬耕养正”当接到太姥书院徽章那一刻，心底无由一触，顿感责任重大。从“把课上好”到“把人育正”，倾注的不仅仅只是时间和精力，更多是细心与智慧。
短短六天的慈济茶艺课堂，让我真正体会到教学与育人的完美相融，润物细无声，让孩子们在学中成长，玩中长成。作为主讲老师，我是幸运且幸福的，无时无刻不被学生治愈着，温暖着…
“图片：同学们，你们觉得什么是美好的？
图片：听小雅老师的课，是最美好的！”
此刻的小雅老师，如婴儿乎…
莫莫老师：
2022年7月11日-16日，为期6天的慈济会所少儿茶艺公益活动圆满落幕，作为本次活动的助教老师，我是幸福的。
时间在悄咪咪地流逝，6天的时间，在腼腆、害羞、欢声、笑语、温暖、感动中流逝。
同学们了解了茶的起源，认识了6位茶友人，知道了要保护茶树，爱护大地母亲。学习了茶礼仪，认识了茶具朋友，我记得有同学画出了非常有艺术感的竹子茶壶，有的同学会用素描的方式排线上色，有的同学还画出了青花瓷等等，慢慢地每天看到孩子们的笑脸竟成了我的期待。
记得第二天来上课，有位同学跑过来抱我，拥抱上的那一刻我的心都被融化了，原来小小的拥抱能治愈一切；记得同学们要给茶具上色的时候，小雅老师展示了我画了的小茶壶、小茶杯，有小朋友说好丑呀，我假装哭了，假装很伤心，有一位同学跑过来抱着我说，没事没事，其实画得很好看，拍着我的背安慰我，原来小朋友的世界这么美好、如此纯真，那一刻我被治愈了，我想说谢谢你，也许老师的坚持全是因为你们这群温暖人间的小天使；
还记得第五节课排练，回顾了前面好几节课的内容，每排练到《感谢》这首手语歌的时候，边看孩子们表演边录，录着录着眼框会不自觉的湿润，明明歌词描述的都是最平凡，简单的词语，却总是能把我感动，那一刻我在想也许最抚慰人心、给予人力量的往往是生活中最平凡无奇的事情。
简单的拥抱，简单的话语，简单的微笑，是真诚的，也是珍贵的；就像一杯茶，用心冲泡，就是最好的手法。
感谢我们在这个夏天相遇，让这个夏天回忆那么特别，在习茶的道路上与你们相遇是幸运的，幸福的！
叶子老师：
盛夏的果实～潘潘
7月2日下午各位老师在一起试讲茶课，潘潘老师说要送一份神秘礼物给大家，心中有一点小小的期待 ，当六双手接过那小巧而精致的太姥书院徽章，“励学致知 躬耕养正”八个字就深深的印在心底，顿感使命神圣 。如何履行使命，如何践行承诺～
诗经里走出的～小雅
7月5日走入茶艺小课堂，有幸与优秀的小雅老师一组，凌晨二点备课，六点再来～疲惫吗？讲台上依旧耀眼光芒 她所有的真性情来自于有真本事，课堂在变化，她课控，能化解，且圆融。孩子的心如水晶般透明 ，孩子的眼睛 追随着小雅老师的身影……寓教于茶，她以美育人～孩子们完美诠释我的眼里只有你 ，说文解字中“美，甘也”，相信孩子在茶艺课上得到小雅老师甘甜的滋养。
初心印记～叶子
距离一个的少儿茶艺老师道路还非常长 ，但由于过程很幸福，慢得好甜蜜。这个七月在太姥书院度过了一段特别的时光 ，没有年龄的差异 ，没有习气，此番相聚只是为一起好好长进，便万分珍视来之不易的学习机会。
专气致柔～如婴儿般的泽娜
跳茶壶舞的莫莫如丰子恺画中的顽童，柔软率真，课堂上示范茶礼，专注感人，课前物料准备精益求精 ，年龄虽小课上踏实稳重 ，课后顽皮有趣 ～既有金刚体，又有童子心，珍惜她那份无畏的勇猛精进。
月亮老师&林中的小鹿
你看你看，美丽的“丽”，在甲骨文里，“麗”正是鹿的样子。古人用鹿的模样，造了一个字，去形容这世上诸般令他们感到美的存在。
百盛园一班
我的第一节课 ，只讲了一半就没进行下去 ，小雅老师 很自然的接起课程，比起仓促的讲完一节完整的课，我更喜欢那个能接纳自己不完美自己的叶子老师……理想的老师不是去尝试做一个并不存在的完美榜样，而是可以特别安心、特别笃定地袒露真心，穷尽自己所能地去分享与贡献。让真心与真心相应。
中汇园三班的小朋友～甜言蜜语的力量 当我说我是人见人爱 花见花开的叶子老师，那个小男生当场比心 ，叶子老师 ， 我爱你 ～这辈子听过最美的情话 ，护持小朋友天真自由的心，比什么都重要。
慈济圆缘茶会的哈啰与泪水
六月，便与小雅沟通茶会拥抱的细节，也设想可能发生的 种种，可当小朋友笃定的相信那双手就是妈妈的 ，每一个老师的泪水都泛滥了 ～真情是没法预料的 。
小结
在与孩子相伴的二十几天里 ，看到他们纯净柔软
，所有老师柔软的一塌糊涂～老师给予孩子的只是星点的知识……而孩子给予老师的却是心灵的疗愈，每个人的学习节奏不一样。我愿意给自己更多的时间，温柔一点，慢慢来。
梁老师：
11日-16日，为期6天的少儿茶艺公益夏令营活动正式落幕，我作为本次活动的记录者，感受颇深。
短短六天时间，孩子们了解了茶起源，初识六大茶类，知晓茶礼仪，并学以致用。学习茶童谣（桐山话），朗朗上口。认识泡茶器具，赋予它们更深的品格特质。画出我们的茶具朋友时，惊喜连连，发挥出了超强的想象力和创造力。学习手语，怀感恩之心敬父母师长与世间万物美好...
时间虽短，进步不小。
初识，有的同学比较腼腆，老师的问题会回答，却是用只有同桌能听到的音量来回答，到后期能够举头大声表达想法与答案。
初识，有的同学面对镜头表现出不自然，扭头拒绝，到后期一看到镜头就要比Y，面带微笑，还会拉着其他同学一起合影。
初识，有的同学表达欲望很强，时常擅自打断老师的课堂，到后期举着手等老师点名才发言……
点点滴滴，都是看得到的变化与成长。
成果汇报彩排时，有一个流程是与家长相互拥抱，一开始他们是拒绝的，觉得这样太过于形式与肉麻。可真在茶会现场与父母拥抱时，却迟迟不舍放手，个别同学泪洒当场。我们在平时与父母的相处过程中，总是会习惯性地接纳父母对我们的爱，却忽略给予一定的反馈，而这种反馈，哪怕只是简简单单的一个拥抱，就能传递亲子之前的爱与感恩。
在孩子蒙着眼睛通过摸手来辨别自己的爸爸妈妈这个游戏中，孩子们全部都找对了。有的通过闻妈妈手上艾草的香气，有的是通过妈妈手上戴的手镯，有的摸到了妈妈手上的茧等等，大部分孩子在触到的那一刻就能果断的告诉我们这个就是我的爸爸妈妈。那一刻我觉得孩子对于自己父母的爱和关注可能远高于我们所认知到的。他们会记得细节，记得家长身上的特点，记得父母的喜好，记得他们的点滴...
寓教于茶， 寓茶于礼，少儿茶艺培训的过程，是我们与孩子相互成长，彼此成就的过程。
潘潘老师：
此时此刻，我无比激动。在短短的六天时间，我们的孩子们已经和老师形成如此默契。就如你们的手语表演，感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢小花小草，山川河流。我也想说，感谢有你们，感谢你们，给了我们践行少儿茶文化教育事业的机会！
茶，源自中国，盛行世界，既是全球同享的健康饮品，也是承载历史和文化的中国名片。茶文化传承，从娃娃抓起。太姥书院自2017年成立开始，秉承“励学致知，躬耕养正”的院训，致力于构建专业系统的青少儿茶文化课堂。我们希望孩子们通过太姥书院茶学堂，学礼仪，学茶艺，学动手，学做人，让孩子们在高雅有趣的茶艺活动中接受中国传统文化熏陶，加深对中国传统文化的认知，培养孩子高雅的生活情趣和审美意识。
希望今天的圆缘茶会不是结束，而是新的开始，感恩！
结业赠言
教育根植于爱。尊重他人，疼惜大地，在【做】中历练自己，在【静思】中增长智慧，付出大爱，永不止息，这是我们人生努力的大方向。
太姥少年，出发吧！
